Akademisk vejledning på det tekniske universitet i Lodz. Start på programmet for studerende

Den 1. oktober 2025, med starten på det nye akademiske år, blev endnu en udgave af mentor- og tutorprogrammet, der blev implementeret ved hjælp af Mentiway-applikationen, lanceret på det tekniske universitet i Lodz. Dette er den anden udgave af samarbejdet, som udvikler en akademisk tilgang til mentoring og viser, at individuel udviklingsstøtte er lige så vigtig som kvaliteten af didaktikken. Programmet koordineres på Lodz Tekniske Universitet af Center for Læring, som er ansvarlig for implementeringen af tutoring i tre former: akademisk, personlig og peer-mentoring, og for deres integration med universitetets udviklingsaktiviteter. Rekrutteringen til programmet er netop startet den 1. oktober, og den officielle lancering af samarbejdet finder sted en måned senere, den 1. november 2025.

I denne udgave deltager 53 par i programmet, og yderligere 10 er ved at blive dannet, hvilket viser, at ideen om personlig ledsagelse af studerende i deres udvikling bliver mere og mere populær på PŁ. Den nuværende udgave af programmet varer et semester – indtil 28. februar 2026. Tjek programmets officielle hjemmeside her: https://centrumksztalcenia.p.lodz.pl/tutoring-w-pl/oferta/tutoring-akademicki

– Fra udgave til udgave ser vi en voksende interesse for vejledning. For de studerende er det ikke bare en form for støtte, men en reel mulighed for personlig og akademisk udvikling. Vi er glade for, at så mange af dem vælger at arbejde aktivt for at nå deres mål. Som universitet kan vi prale af 75 tutorer, der har ansøgt om at deltage i programmet – siger Marzena Stawicka, universitetskoordinator for tutoring, Language Centre, Technical University of Łódź. Alle tutorprofiler kan findes her: https://centrumksztalcenia.p.lodz.pl/sylwetki-tutorow-edycja-zima-20252026

Hvorfor satsede Lodz University of Technology på mentorordninger og vejledning?

Lodz University of Technology har i årevis investeret i de studerendes udvikling, ikke kun gennem undervisning og studiekredse, men også gennem initiativer til at støtte individuelle talenter og bløde kompetencer. Mentoring og vejledning er et naturligt supplement til denne tilgang. De giver de studerende mulighed for at arbejde med en støttende person – en tutor eller mentor – som hjælper dem med at strukturere deres mål, udvikle sig på akademiske og personlige områder og bevidst opbygge en karrierevej.

Med introduktionen af tutorprogrammet ønskede vi at sikre en individuel udviklingsvej for hver enkelt studerende. Dette er en del af Lodz University of Technology’s strategi, hvor vi fokuserer på moderne, personlige uddannelsesformer – tilføjer Marzena Stawicka.

Med Mentiway kan universitetet køre processen i større skala på en struktureret, gennemsigtig og organisatorisk effektiv måde. Applikationen automatiserer opgaver, der tidligere krævede mange timers arbejde: rekruttering, parring, styring af mødeplaner og rapportering af fremskridt. Samtidig er det PŁ’s læringscenter, der er ansvarlig for den overordnede implementering af programmet, forberedelsen af tutorer og tilsynet med tutorprocessen.

Hvordan ser tutorprogrammet på det tekniske universitet i Lodz ud?

Mentor- og tutorprogrammet på PŁ er et initiativ, der har en reel indflydelse på de studerendes liv. Hvert par – tutor og studerende – arbejder sammen gennem hele semesteret, mødes regelmæssigt og fokuserer på mentees individuelle behov. For nogle studerende er det støtte til effektiv studie- og tidsorganisering, for andre er det diskussioner om karriereretning, projektarbejde eller mestringsstrategier. Programmet på PŁ er blevet udviklet i samarbejde mellem Learning Centre-teamet og tutorerne, hvilket gør det muligt at tilpasse arbejdsmetoderne bedre til behovene hos studerende fra forskellige fakulteter.

I modsætning til klassisk undervisning er vejledning mere personlig. Den er baseret på relationer, dialog og opbygning af et rum, hvor den studerende kan tale åbent om vanskeligheder, ambitioner eller tvivl. Praktiserende mentorer bringer på den anden side et ekstra perspektiv – professionel erfaring, branchekendskab og en projektbaseret tilgang.

Med Mentiway har alle deltagere adgang til værktøjer, der hjælper med at styre processen: mødeplanlægning, tjeklister, udviklingsmaterialer og en funktion til at føre noter og målsætninger.

Første resultater og voksende interesse for vejledning

Interessen for programmet vokser år for år.

– De studerende sætter stor pris på, at nogen giver dem individuel tid og hjælper dem gennem de trin, der nogle gange kan være svære i begyndelsen af deres studier. Det skaber et ægte bånd mellem den studerende og universitetet,” fortsætter universitetets tutorkoordinator.

I den forrige udgave viste vejledningen på det tekniske universitet i Lodz vigtigheden af en individuel tilgang – både for førsteårsstuderende, der lige er ved at finde sig til rette i universitetsmiljøet, og for mere avancerede studerende, der ønsker at strukturere deres kompetencer og forberede sig på at komme ud på arbejdsmarkedet.

I denne udgave viser deltagelsen af hele 53 par, at mentoring og vejledning ikke længere er en tilføjelse, men er blevet en integreret del af de studerendes udviklingsstrategi på PŁ. Ved at kombinere tutormetoden og Mentiway-teknologien kan universitetet på samme tid skalere projektet og bevare dets individuelle karakter.

Vigtigheden af samarbejde for universiteter og studerende.

Mentiways samarbejde med det tekniske universitet i Lodz er et eksempel på, hvordan universiteter kan forbedre studieoplevelsen på en reel måde. Programmet støtter:

• bedre tilpasning af studerende til det akademiske miljø,
• udvikling af bløde færdigheder, som f.eks. kommunikation, tidsstyring eller teamwork,
• mere informerede uddannelsesmæssige og professionelle beslutninger,
• motivation og udholdenhed til at nå mål,
• Tættere kontakt mellem studerende og universitetsansatte og eksterne mentorer.

For universitetet er det også en mulighed for at opbygge et moderne image – en institution, der tager sig af de studerendes udvikling på en holistisk måde og baseret på aktuelle uddannelsestendenser. Lodz University of Technology’s Learning Centre spiller en nøglerolle i denne proces ved at koordinere tutorernes aktiviteter, tilbyde træning og sikre den kvalitative udvikling af hele programmet.

– Det vigtigste ved vejledning er, at den studerende altid er i centrum. Vores mål er at skabe et rum, hvor alle kan udvikle deres styrker, lære bevidst og opbygge selvtillid – uanset deres studietrin. Vi er glade for, at det tekniske universitet i Lodz udvikler et program, der virkelig støtter unge mennesker og giver dem en følelse af, at de ikke er alene på deres rejse. Vi opfordrer alle studerende til at benytte sig af denne mulighed og deltage i programmet, slutter Marzena Stawicka.

FAQ – Vejledning på det tekniske universitet i Lodz.

Hvor længe varer tutorprogrammet på det tekniske universitet i Lodz?
Programmet er i sidste ende planlagt til 4 år og gennemføres i semestercyklusser – den nuværende udgave løber fra november til slutningen af februar.

Hvor mange par deltager i programmet?
I denne udgave er der dannet 53 par. .

Hvem kan blive tutor eller mentor?
Tutorer og mentorer er erfarne studerende, universitetsansatte og praktikere fra forskellige brancher, som har gennemgået en passende uddannelse.

Er deltagelse i programmet obligatorisk?
Nej, det er frivilligt for de studerende at søge ind på programmet. Rekrutteringsprocessen starter i begyndelsen af det akademiske år og er løbende. Det er vigtigt at understrege, at vi får aktiv støtte i denne proces fra fakultetets myndigheder og tutorer. De hjælper med at vælge den rigtige vej og besvarer løbende spørgsmål fra kandidaterne.

Hvad er Mentiways rolle?
Mentiway understøtter hele processen – fra rekruttering til etablering af par, til overvågning af fremskridt og strukturering af møder. Det gør det muligt for tutorprogrammet på det tekniske universitet i Lodz at fungere effektivt og i større skala. Center for Læring på det tekniske universitet i Łódź er ansvarlig for programmets indhold, forberedelse af tutorer og overvågning af processen.