Akademisk veiledning med støtte fra Mentiway-plattformen
1. oktober 2025, ved starten av det nye studieåret, ble en ny utgave av mentor- og veiledningsprogrammet som er implementert med Mentiway-veiledningsapplikasjonen, lansert ved det tekniske universitetet i Lodz. Dette er den andre utgaven av samarbeidet, som utvikler en akademisk tilnærming til veiledning og viser at individuell utviklingsstøtte er like viktig som kvaliteten på didaktikken. Programmet koordineres ved det tekniske universitetet i Lodz av Center for Learning, som er ansvarlig for å implementere veiledning i tre former: akademisk, personlig og kollegial veiledning, og for å integrere dem i universitetets utviklingsaktiviteter. Rekrutteringen til programmet startet 1. oktober, og den offisielle lanseringen av samarbeidet finner sted en måned senere, 1. november 2025.
I denne utgaven deltar 53 par i programmet, og ytterligere 10 er i ferd med å bli dannet, noe som viser at ideen om personlig oppfølging av studenter i deres utvikling blir stadig mer populær ved PLP. Den nåværende utgaven av programmet varer i ett semester – frem til 28. februar 2026. Sjekk ut programmets offisielle nettside her: https://centrumksztalcenia.p.lodz.pl/tutoring-w-pl/oferta/tutoring-akademicki
– Fra utgave til utgave ser vi en økende interesse for veiledning. For studentene er det ikke bare en form for støtte, men en reell mulighet til personlig og faglig utvikling. Vi er glade for at så mange av dem velger å jobbe aktivt med målene sine.
Hvorfor satset Lodz teknologiske universitet på veiledning og mentorordninger?
Lodz teknologiske universitet har i en årrekke satset på studentutvikling, ikke bare gjennom undervisning og studiesirkler, men også gjennom tiltak som støtter individuelle talenter og myke ferdigheter. Mentoring og veiledning er et naturlig supplement til denne tilnærmingen. De gir studentene muligheten til å samarbeide med en støttende person – en veileder eller mentor – som hjelper dem med å finne ut av målene sine, utvikle seg på faglige og personlige områder og bevisst bygge en karrierevei.
Når vi innførte veiledningsprogrammet, ønsket vi å ta vare på hver enkelt students individuelle utviklingsvei. Dette er en del av Lodz teknologiske universitets strategi, der vi fokuserer på moderne, personlig tilpassede former for utdanning – legger Marzena Stawicka til.
Med Mentiways veiledningsplattform kan universitetet kjøre prosessen i større skala, på en strukturert, transparent og organisatorisk effektiv måte. Applikasjonen automatiserer oppgaver som tidligere tok mange arbeidstimer: rekruttering, paring, administrering av møteplaner og rapportering av fremdrift. Samtidig er det IL Learning Centre som er ansvarlig for den overordnede gjennomføringen av programmet, forbereder veiledere og overvåker veiledningsprosessen. Du kan lese mer om Mentiways støtte til veiledning ved universitetene her: https://mentiway.com/no/veiledning-i-hoyere-utdanning-hvordan-stotter-den-studentene-og-utvikler-deres-potensial/ .
Hvordan er veiledningsprogrammet ved Lodz teknologiske universitet?
Mentor- og veilederprogrammet ved PŁ er et initiativ som har en reell innvirkning på studentenes liv. Hvert par – veileder og student – jobber sammen gjennom hele semesteret, møtes regelmessig og fokuserer på adeptens individuelle behov. For noen studenter handler det om støtte til effektiv studie- og tidsorganisering, for andre er det diskusjoner om karriereretning, prosjektarbeid eller mestringsstrategier. Programmet ved PŁ er utviklet i samarbeid mellom læringssenterteamet og veiledere, noe som gjør det mulig å skreddersy arbeidsmetodene bedre til behovene til studenter fra ulike studieretninger.
Til forskjell fra klassisk undervisning er veiledning mer personlig. Den er basert på relasjoner, dialog og å skape et rom der studenten kan snakke åpent om vanskeligheter, ambisjoner eller tvil. Praktiserende mentorer, derimot, tilfører et ekstra perspektiv – yrkeserfaring, bransjekunnskap og en prosjektbasert tilnærming.
Med Mentiways veiledningsplattform har alle deltakerne tilgang til verktøy som gjør prosessen enklere: møteplanlegging, sjekklister, utviklingsmateriell og en funksjon for å ta notater og sette seg mål.
Første funn og økende interesse for veiledning på PLA.
Interessen for programmet øker for hvert år.
– Studentene setter stor pris på at noen tar seg tid til dem og hjelper dem gjennom de til tider vanskelige stegene i begynnelsen av studiene. Dette bygger et ekte bånd mellom studenten og universitetet, fortsetter universitetets veilederkoordinator.
I forrige utgave viste veiledningen ved det tekniske universitetet i Lodz hvor viktig det er med en personlig tilnærming – både for førsteårsstudenter som akkurat har funnet seg til rette i universitetsmiljøet, og for mer avanserte studenter som ønsker å finne ut av kompetansen sin og forberede seg på å komme seg inn på arbeidsmarkedet.
I denne utgaven viser deltakelsen av hele 53 par at mentoring og veiledning ikke lenger er et tillegg, men en integrert del av strategien for studentutvikling ved PŁ. Ved å kombinere veiledningsmetodikk og Mentiways veiledningsteknologi kan universitetet både skalere prosjektet og bevare dets individuelle karakter.
Viktigheten av samarbeid for universiteter og studenter.
Mentiways partnerskap med det tekniske universitetet i Lodz er et eksempel på hvordan universiteter kan forbedre studieopplevelsen på en reell måte. Programmet gir støtte:
- bedre tilpasning av studenter til det akademiske miljøet,
- utvikling av myke ferdigheter, som kommunikasjon, tidsstyring og teamarbeid,
- mer informerte utdannings- og yrkesvalg,
- motivasjon og utholdenhet for å nå mål,
- Styrke kontakten mellom studenter og universitetsansatte og eksterne mentorer.
For universitetet er det også en mulighet til å bygge et moderne image – en institusjon som bryr seg om studentenes utvikling på en helhetlig måte og basert på dagens utdanningstrender. Læringssenteret ved det tekniske universitetet i Lodz spiller en nøkkelrolle i denne prosessen ved å koordinere aktivitetene til veilederne, gi opplæring og ta seg av den kvalitative utviklingen av hele programmet.
– Det viktigste er at studenten alltid står i sentrum i veiledningen. Målet vårt er å skape et rom der alle kan utvikle sine sterke sider, lære bevisst og bygge selvtillit – uansett hvor langt de er kommet i studiene. Vi er glade for at det tekniske universitetet i Lodz utvikler et program som på en realistisk måte støtter unge mennesker og gir dem en følelse av at de ikke er alene på veien. Vi inviterer alle studenter til å benytte seg av denne muligheten og bli med i programmet, avslutter Marzena Stawicka.
FAQ – veiledning ved Lodz teknologiske universitet.
Hvor lenge varer veiledningsprogrammet ved det tekniske universitetet i Lodz?
Programmet er til slutt planlagt i 4 år, implementert i semestersykluser – den nåværende utgaven går fra november til slutten av februar.
Hvor mange par deltar i programmet? Hvem kan bli veileder eller mentor? Er det obligatorisk å delta i programmet? Hva er Mentiways rolle?
I denne utgaven har 53 par blitt dannet.
Lærere og mentorer er erfarne studenter, universitetsansatte og yrkesutøvere fra ulike bransjer som har gjennomgått relevant opplæring.
Nei, det er frivillig å søke seg til programmet. Rekrutteringsprosessen begynner i begynnelsen av studieåret og fortsetter fortløpende. Det er viktig å merke seg at vi får aktiv støtte i denne prosessen fra fakultetsmyndigheter og veiledere. De hjelper til med å velge riktig vei og svarer på løpende spørsmål fra kandidatene.
Mentiways mentorplattform støtter hele prosessen – fra rekruttering og opprettelse av par til overvåking av fremgang og struktur for møter. Dette gjør at veiledningsprogrammet ved Lodz tekniske universitet kan fungere effektivt og i større skala. Læringssenteret ved det tekniske universitetet i Lodz er ansvarlig for den innholdsmessige siden av programmet, forberedelse av veiledere og overvåking av prosessen.
