Hva kjennetegner en god mentor? Hvordan bør en effektiv mentor være?

Mentoring er i utgangspunktet basert på relasjonen og engasjementet mellom de to personene i paret. Hver part har sine egne roller og egenskaper som trengs for å oppfylle dem. Mentee bør være engasjert, åpen, villig til å lære om seg selv, til å vokse og til å endre atferd. Og mentoren? Vel, det er det som er viktig. Det skal jeg ta for meg i denne artikkelen;

Hvem er mentoren 

Vi har allerede skrevet om hva mentoring er og hvem en mentor er mange ganger på denne bloggen. Hvis du ikke har lest det ennå, vil jeg spesielt invitere deg til å lese to tekster: hva er mentoring og hva er rollen til en mentor. 

Kort sagt handler mentoring i seg selv først og fremst om aktiv og bevisst utvikling av Mentee, og Mentor/Mentees rolle er å ledsage denne utviklingen.

Mentoren bør delta, eller bare følge med, på denne reisen, snarere enn å lede menteen ved hånden. Mentorens atferd er hovedsakelig støttende, oppmerksom, lyttende, spørrende, analyserende, konkluderende, tilbakemeldende.

En mentor er også en person som er spesialist på det området som mentoren skal veilede. Han eller hun har kunnskap og mange års erfaring som han eller hun deler med menteen i løpet av prosessen.

I praksis er mentoren derfor på den ene siden en ekspert på sitt felt. På den andre siden er han eller hun også en ledsager, eller for å gå lenger – en coach – i utviklingen av Mentee. Disse to rollene definerer til syvende og sist hvilke egenskaper som er ønskelige hos en god mentor/ god mentee;

Så hva kjennetegner en god mentor/ en god mentee?

Med utgangspunkt i de ovennevnte rollene kan en god mentors egenskaper deles inn i tre områder: 

• i form av domene-kunnskap og en vilje til å dele den.
• i bevisstgjøring og coaching,
• og svært ofte i å forene mentoring med andre forpliktelser.

Kunnskap om og erfaring med mentor/mentee 

Dette er et sentralt trekk ved mentoring. Et trekk som tydelig skiller mentoring fra coaching.

Mentoren må derfor først og fremst ha avansert kunnskap og mange års erfaring på de områdene Mentee ønsker å utvikle seg innenfor;

Men det er ikke alt;

• En god mentor må også være åpen, ærlig og villig til å dele denne kunnskapen. For hva hjelper det en Mentee hvis denne kunnskapen er skjult og utilgjengelig for Mentee.
• En ønskelig egenskap hos en mentor er også motivasjonen som kommer av å hjelpe andre og ønsket om å utvikle den andre parten. Dette er definitivt med på å underbygge den nevnte ærligheten og åpenheten.
• Mentoren bør også være bevisst om sine egne styrker og svakheter, både når det gjelder soft skills og kompetanse.
• Endelig må denne kunnskapen ekspertisen være organisert, gjennomtenkt, og ikke kaotisk. Vanligvis kommer disse egenskapene med flere års erfaring innen et bestemt felt, men ikke alltid. En god mentor bør også være oppmerksom på dette.

Workshop om coaching og/eller ledelse 

Det andre området av egenskaper som kjennetegner en god mentor, handler om denne «coachende» delen av mentorskapet. Det handler om evnen til å følge mentoren i hans/hennes utvikling, til å veilede og motivere ham/henne:rgba(0, 0, 0, 0)» class=»»>motivere ham/henne til å kjenne seg selv, sette seg egne mål, planlegge sin utvikling og følge sin planlagte vei.

Det er dette området som skiller mentorvirksomhet fra opplæring, rådgivning eller veiledning;

Fremfor alt må mentoren være klar over hva mentoring er og hvilke roller han eller hun bør gå inn i og hvilke roller som bør unngås;

Når han vet dette, bør han videreutvikle egenskaper som: 

• Evnen til å evaluere seg selv, analysere styrker og svakheter, sette mål for seg selv, men viktigst av alt for andre.
• Åpenhet, ærlighet i tilbakemeldingene, men også evnen til å gjøre tilbakemeldingene mindre evaluerende og mer konstruktive og motiverende for endring.
• Kommunikativitet, oppmerksomhet, være her og nå sammen med adepten. Forstå hans/hennes behov, aktiv lytting.
• Grave dypere, prøve seg frem, stille spørsmål. Streber etter å åpne flere tankebokser.
• Kunnskap om mentoring eller coachingteknikker og viljen og evnen til å bruke dem. Eksempler på slike teknikker kan være coachingspørsmål, målsettingsteknikker, eller mer avanserte kreative arbeidsverktøy, analyse av egne tanker, overbevisninger osv.

Disse egenskapene er i stor grad i tråd med coaching, men gjelder i stor grad bare for lederskap eller lederarbeid. En god mentor er enten en person med erfaring som coach eller en erfaren leder som bevisst har deltatt i utviklingen av sine underordnede;

Tilgjengelig tid og engasjement 

En god mentor er først og fremst en ekspert på sitt felt. For å forbli denne eksperten må han eller hun hele tiden jobbe og skaffe seg erfaring. Derfor er mentorer som oftest personer som har hovedbeskjeftigelse ikke mentoring, men ekspertarbeid. For dem er mentoring som regel en ekstra aktivitet, et ønske om å forfølge andre mål, finne ny motivasjon eller rett og slett bevisst utvide perspektivet sitt.

En viktig egenskap hos en god mentor er derfor evnen til å forene disse to oppgavene. Og det er her vi kommer inn i bildet:

• Tid til rådighet – det vil si muligheten til å sette av tid til mentoringprosessen. Mentoringen varer vanligvis i flere måneder og innebærer at man møtes med 3-4 ukers mellomrom. Mentoren bør derfor regne med å måtte sette av i gjennomsnitt 2-5 timer per måned per prosess.
• Respekt for den andre parten – her tenker jeg først og fremst på det å ikke flytte planlagte møter og forberede seg til møter.
• Engasjement – full oppmerksomhet under veiledningssamtalene og lydhørhet mellom samlingene.

Videreutvikling av Mentor 

De kvalitetene som er presentert ovenfor, dekker i stor grad temaet om hva en god mentor bør være i den innledende fasen. I den senere fasen av utviklingen av mentorverkstedet kommer selvfølgelig flere områder inn i bildet, noe som er et resultat både av den kontinuerlige tilegnelsen av kunnskap om mentoring og de teknikkene som brukes, og av erfaringen med å drive selve prosessene.

Gode, avanserte mentorer med mange års erfaring kjennetegnes også av en rekke referanser – for eksempel tilbakemeldinger fra adeptene eller akkrediteringer (for eksempel fra EMCC-organisasjonen);

Hvordan bli en god mentor 

Jeg vet ikke om du er her for å få kunnskap før du velger mentor/mentor, eller om du er her for å begynne å utvikle deg selv på dette feltet. Hvis det er det siste, vil jeg også oppfordre deg til å lese en lignende artikkel jeg har satt sammen tidligere: Hvordan bli mentor. Der finner du både roller og kompetanse, men også forslag til hvordan du kan komme i gang som mentor i dine første mentorprosesser.

Lykke til!