Typy mentoringu pro studenty – mentoringové programy na univerzitách

Jak ukázala naše nedávná zpráva, mentoring pro studenty je běžnou součástí nabídky velkých univerzit a jeho popularita neustále roste. Na jedné straně přibývá programů na univerzitách, které fungují již několik let. Na straně druhé se stále více univerzit rozhoduje pro spuštění svých mentoringových programů. 

Samotnou zprávu jsme již podrobně popsali v předchozích článcích. Tentokrát bych se rád zaměřil na dva aspekty mentoringu z pohledu organizátorů – tedy zástupců vysokých škol. Zaprvé na to, jaké výhody může takový mentoringový program přinést, mimo jiné z hlediska prevence předčasného ukončení studia. Za druhé, jaké typy mentoringových programů jsou organizátorům k dispozici. 

Mentoring jako zvýšení hodnoty univerzity a jedno z řešení pro předčasně ukončující studium 

Přínosů zavedení mentoringového programu na univerzitě může být mnoho. Vybral jsem tři, které považuji za nejčastější a nejvýznamnější: 

• Zlepšení kvality nabízeného vzdělávání
• Vztahy s podnikatelským prostředím
• Boj proti předčasnému ukončování studia

Zlepšení kvality vzdělávání studentů 

To je první a asi nejzřejmější výhoda. Univerzity, které nabízejí mentoringové programy, o tom rády informují a mohou to využít jako výhodu při náboru a marketingu svých nabídek.  

Mentoringový program je pro některé budoucí studenty přirozeným přínosem a může ovlivnit jejich rozhodování o výběru univerzity. Mentoring navíc ukazuje, že nabídka univerzity je moderní, zaměřená na praxi a že připravuje studenty na současné požadavky trhu práce. 

Budování a udržování vztahů s obchodníky 

Mentoringové programy jsou velmi často organizovány kariérními kancelářemi nebo centry pro spolupráci s podniky, jejichž cílem je kromě zkvalitňování vzdělávání a nabídky pro studenty také udržování vztahů s podnikatelským prostředím univerzity.  

Do mentoringového programu organizovaného těmito strukturami jsou obvykle zapojeni jak studenti, tak právě zástupci podniků, kteří jsou v těchto programech mentory. 

Prostřednictvím mentoringového programu univerzita udržuje a obnovuje kontakty se zástupci firem, pomáhá jim plnit jejich cíle a dále propaguje svou image moderního subjektu, který klade velký důraz na praxi ve vzdělávání a práci s veřejností. 

Řešení problému předčasného ukončování školní docházky 

Fenomén předčasného ukončení studia, tj. odchod studentů z vysoké školy před dokončením studia, je poměrně častý. A to nejen v Evropě.  

Podle zjištěných údajů v USA nedokončí započaté studium až 39 % studentů, přičemž až 23,3 % studentů zanechá studia během prvního ročníku[*].  

V Evropě máme podobné údaje. Podle Centra pro zpracování informací PIB skončilo v letech 2012-2020 až 40 % uskutečněných studií vyškrtnutím studentů ze seznamu[*]. Je pravda, že tato čísla jsou několik let stará, ale problém zřejmě přetrvává, protože na konci roku 2024 byl spuštěn finanční program pro vysoké školy, který má právě minimalizovat předčasné ukončení studia. 

Jedním ze způsobů, jak omezit předčasné ukončení studia, může být mentoringový program na univerzitě. Na jedné straně rozšiřuje nabídku vzdělávání a vnáší do výuky další prvky praxe. Na druhé straně podle výzkumů má mentoring sám o sobě tendenci budovat loajalitu a snižovat fluktuaci zaměstnanců ve firmách. Podobný účinek může mít i u studentů. 

Typy mentoringových programů pro studenty 

Mentoring na univerzitách může mít mnoho různých podob. Každá plní trochu jiný účel, a zatímco cíle pro univerzitu jsou obvykle podobné (uvedl jsem je výše), pro zúčastněné strany se již mohou lišit v závislosti na typu zvoleného programu. 

Mezi nejběžnější typy mentoringu patří: 

• Programy pro zahájení kariéry
• Partnerství s programy organizovanými jinými společnostmi nebo nadacemi
• Vzájemné mentorování
• Mentoring jako rozšíření doučování

Programy pro zahájení kariéry – propojení studentů s podniky 

Jedná se o zdaleka nejoblíbenější typ mentoringového programu. Nejčastěji jsou tyto typy programů organizovány úřady pro kariéru nebo centry obchodní spolupráce. Někdy tuto roli přebírají sdružení absolventů univerzity. 

Smyslem těchto programů je pomoci studentům při volbě jejich profesní dráhy a pomoci jim udělat první kroky v této oblasti. 

Cíle a přínosy pro studenty (Mentees): .

• Seznámení se s pracovním prostředím a kariérním směrem, ve kterém se chtějí rozvíjet.
• Příprava životopisu, motivačního dopisu, podávání žádostí o zaměstnání.
• Příprava dovedností potřebných k nástupu do prvního zaměstnání.
• Navazování nových vztahů s podnikatelskou komunitou, vytváření sítí.

Cíle a přínosy pro mentory: .

• Zkoumání pohledu mladé generace.
• navazování kontaktů s dalšími zástupci podniků.
• Rozvoj kompetencí v oblasti vedení a koučování.
• Osobní branding.

Partnerství v externím programu 

Někdy se univerzity rozhodnou stát se partnery programů organizovaných nadacemi nebo společnostmi, místo aby organizovaly vlastní programy. Tímto způsobem mohou těžit z implementace takového programu do své vzdělávací nabídky a zároveň nemusí nést náklady spojené s organizací takového programu. 

Peer mentoring 

Cílem programu je poskytnout podporu studentům, kteří právě začínají studovat nebo se připravují na důležitou událost ve svém studentském životě (diplomová práce, program Erasmus). Programy tohoto typu lze přirovnat k buddy nebo onboardingovým programům ve firmách, kdy právě zkušenější zaměstnanci seznamují nové zaměstnance s prostředím firmy, což nemusí nutně souviset s vlastními pracovními povinnostmi. 

Cíle a přínosy pro mentees: .

• Poznání studentského života a organizačních záležitostí spojených se studiem.
• Příprava na potenciálně složité projekty – výjezd na Erasmus, psaní diplomové práce.
• Získávání nových kontaktů, setkávání s lidmi, navazování kontaktů.

Cíle a přínosy pro mentory: .

• Uspokojení, které přináší pomoc kolegům.
• Vytváření sítí.

Mentoring jako rozšíření myšlenky doučování 

Doučování je program, který se skládá z několika individuálních setkání/sezení, na nichž doučovatel předává své znalosti a zkušenosti doučovanému. Myšlenka tutoringu je velmi podobná mentoringu, pouze s jedním rozdílem. Mentoring je založen především na sebepoznání a sebevzdělávání menteeho a mentor pouze provází menteeho procesem, v němž nakonec sdílí své znalosti. Doučování je více založeno na skutečném předávání znalostí. Tutor přebírá roli učitele a měl by absolvovat kurz doučování. 

Kromě toho jsou si mentoring a doučování v mnoha ohledech podobné a využívají stejné mechanismy. 

Mentoring nebo tutoring na vysokoškolské instituci má podobu strukturovaných programů, v nichž je tutorem zaměstnanec univerzity – akademický supervizor – a mentee má možnost využívat jeho podpory prostřednictvím individuálních sezení. Tutor je za svou práci obvykle placen. 

Cíle a přínosy pro mentees: .

• Rozvoj ve zvolené oblasti – vědecké nebo měkké dovednosti.
• Rozšíření stávajícího způsobu vzdělávání o individuálnější přístup.
• Výukové programy jsou často založeny také na získávání kreditů ECTS.

Cíle a přínosy pro mentory: .

• Mentoři / lektoři obvykle dostávají za svou práci finanční odměnu.

Mentoring na univerzitě s Mentiway 

Mentoringové programy organizované na univerzitách bývají rozsáhlé – zahrnují desítky, desítky a v některých případech i více než 100 mentoringových dvojic. Realizace a řízení takových programů může být poměrně náročná. Vyžaduje to znalosti, zkušenosti, ale především čas.  

Zde přichází na pomoc platforma Mentiway, která pomáhá snadno implementovat, spustit a spravovat mentoringový program v jakémkoli rozsahu. 

Mentiway má připravené mechanismy, které umožňují:

• nábor účastníků,
• Jejich spojování do párů na základě vlastních algoritmů podporovaných umělou inteligencí,
• představit účastníkům teorii a praxi spojenou s mentoringem.
• a provádět je těmito procesy od fáze vzájemného poznávání a uzavírání smluv až po shrnutí vztahu a závěrečnou zprávu,
• monitorování procesů organizátory a získání shrnutí s informacemi o účinnosti programu a spokojenosti účastníků..

Zde si můžete prohlédnout další informace o funkcích Mentiway. 

V současné době podporujeme mentoringové programy již na pěti univerzitách, včetně nejstaršího mentoringového programu na Ekonomické univerzitě ve Vratislavi a největšího na SGH. 

Neváhejte nás kontaktovat, rádi vám pomůžeme s implementací mentoringu na vaší vysoké škole. 

Ahoj, jmenuji se Tom a jsem spoluzakladatel společnosti Mentiway. Rádi se podělíme o naše znalosti a podpoříme organizace na jejich cestě k úspěchu! 💪 Pokud vás zajímá, jak efektivně a účinně zavést mentoringový program ve vaší organizaci s využitím technologií:
napište mi
kontaktujte mě na LinkedIn