Professor vs Mentor – semelhanças e diferenças
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O papel de Mentor/Mentee é frequentemente comparado a outras funções de desenvolvimento e de transferência de conhecimento. Já publicámos anteriormente no blogue sobre comparing the Mentor to the role of Coach. Outro papel frequentemente comparado na linguagem comum é o de professor — muitas vezes comparado ao Mentor e até usado de forma intercambiável. Neste artigo, analisaremos essa comparação. Examinaremos quantas semelhanças e diferenças existem realmente entre os dois papéis.
Em poucas palavras
- Os mentores acompanham de forma individualizada, utilizando técnicas de coaching para ajudar os mentorados a definir objetivos e a crescer através de autodesenvolvimento orientado.
- Os professores transmitem principalmente conhecimento em contextos formais com objetivos pré-definidos e avaliações padrão.
- Ambos os papéis partilham objetivos: transferência de conhecimento, prestação de feedback e atribuição de trabalhos práticos para apoiar o desenvolvimento.
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Definição de mentoria
Para qualquer comparação deste tipo, vale a pena revisitar a definition of mentoring e o que o papel de um mentor significa de acordo com essa definição.
De acordo com a organização EMCC de mentoring e coaching, a mentoria é “uma relação cognitiva que envolve a partilha de competências, conhecimentos e experiência entre mentor e mentorado através de conversas de desenvolvimento, partilha de experiências e modelação de papéis. A relação pode abranger muitos contextos diferentes e é uma parceria inclusiva e bidirecional voltada para a aprendizagem mútua, valorizando as diferenças.”
Nesta definição, vale a pena notar, antes de mais nada, o individual carácter da relação de mentoria, as diferentes técnicas para partilhar conhecimento e o facto de que o desenvolvimento ocorre na prática em duas formas.
Ao refletir sobre a comparação entre Mentor e Professor, também se pode referir à lista de papéis definidos para o primeiro. Estas são:
- Acompanhamento
- Apoio
- Escuta ativa
- Colocar questões
- Analisar e tirar conclusões
- Partilha do seu conhecimento e experiência
E agora, com base nestas áreas e no papel representado pelos Professores, podemos refletir sobre as diferenças e semelhanças dos dois papéis.
Mentor vs. Professor – diferenças
Abaixo reunimos algumas áreas onde as diferenças entre os dois papéis são mais evidentes.
Papel de acompanhamento do Mentor
A primeira diferença é que o papel do Mentor está menos relacionado com a transmissão de conhecimento em si e mais com o acompanhamento e apoio ao mentorado durante o seu autodesenvolvimento. O papel do Professor, por outro lado, é transmitir conhecimento e executar os exercícios de acordo com o caminho traçado.
Técnicas e ferramentas de coaching
Em relação ao papel referido, o Mentor faz amplo uso de técnicas de coaching e mentoring que ativam o autodesenvolvimento. Estas incluem perguntas de coaching, técnicas de resposta aprofundadas, paráfrase, fornecimento de feedback. Só mais tarde surge o elemento de partilha do próprio conhecimento e experiência. O Professor, por outro lado, começa logo a transmitir conhecimento, e quaisquer técnicas adicionais são utilizadas em segundo lugar.
Apoiar na definição de objetivos
Também relacionado com isto está uma terceira diferença – no mentoring, um dos resultados importantes do processo é ajudar o Mentee a definir os seus objetivos e o seu percurso de desenvolvimento. O Mentee que participa num programa de mentoring costuma ter uma ideia muito vaga das suas necessidades, que só se aprofundam e se definem em conjunto com o Mentor durante as primeiras sessões.
No entanto, no caso do papel do professor, cada processo tem objetivos predeterminados a alcançar.
Diferenças na avaliação do progresso
O professor avalia o progresso geralmente através de testes, exercícios ou projetos práticos pré-definidos para implementação. No caso do mentoring, a avaliação do progresso é feita em conjunto durante a sessão intermédia e a sessão final de mentoring. A dupla avalia conjuntamente até que ponto o Mentee atingiu os seus objetivos e qual poderá ser o seu próximo percurso de desenvolvimento.
Relação um a um
E não esquecer a ideia básica do mentoring, que é uma relação um a um. Um Mentor tem apenas um Mentee durante uma sessão, enquanto um professor tem muitos alunos.
Mentoring como atividade complementar
Outra diferença importante é que o trabalho de um Mentor é normalmente realizado como uma atividade adicional enquadrada em programas de mentoring numa empresa ou outra organização, desempenhada além do trabalho como funcionário a tempo inteiro ou da gestão de uma empresa. A função de ensino é, geralmente, a atividade principal.
Fluxo de conhecimento em ambas as direções
Bem, e finalmente, lembremos que o mentoring é, por definição, uma relação em que ambas as partes aprendem. Os Mentores frequentemente beneficiam do mentoring tanto quanto os Mentees, por exemplo alargando a sua perspetiva, conhecendo o ponto de vista de uma nova geração ou simplesmente melhorando as suas competências de liderança.
O professor também, naturalmente, pode desenvolver-se de forma contínua, mas isso não é a base da sua relação com os seus alunos.
Professor vs. Mentor – semelhanças
No entanto, além das diferenças mencionadas entre Mentor e Professor, existem várias semelhanças.
Desenvolvimento do Mentee
Talvez o mais óbvio seja o objetivo principal de ambos os tipos de atividades, que é o desenvolvimento do mentorado. Tanto o mentorado como o formando beneficiam dos processos ao desenvolver as suas competências e ampliar os seus conhecimentos.
Transferência de conhecimento
Em ambos os casos existe também um certo fluxo de conhecimento da pessoa mais experiente para a menos experiente. Tanto o professor como o mentor apoiam-se no seu próprio conhecimento e transferem parte dele para a pessoa que está a ser desenvolvida.
Dar feedback
Em ambos os casos, uma parte importante da formação é trabalhar com o feedback. Para o mentor, esta é uma das ferramentas-chave para além de fazer perguntas e observar. Um bom professor também deve fornecer feedback construtivo ao rever o trabalho do aluno.
Tarefas para casa
Finalmente, tanto na mentoria como no ensino existe um elemento de homework – tarefas realizadas entre sessões. Na mentoria, o trabalho tende a ser prático – experimentar as soluções discutidas frequentemente no posto de trabalho e depois discuti-las na sessão seguinte.
Resumo
Para concluir, embora as palavras professor e mentor sejam frequentemente usadas de forma intercambiável na linguagem comum, existem diferenças importantes entre os dois papéis.
O professor transmite conhecimentos e competências, enquanto o mentor fornece orientação e apoio. O papel do professor é principalmente instrucional, enquanto o do mentor é mais holístico e de longo prazo.
O papel principal de um professor é ensinar e transmitir conhecimentos, normalmente num ambiente formal como uma sala de aula, enquanto um mentor fornece orientação e apoio, frequentemente numa relação mais pessoal e de longo prazo. Os professores concentram-se em transmitir informação e competências específicas, enquanto os mentores oferecem um leque mais amplo de apoio, incluindo desenvolvimento profissional e pessoal.
Veja também:
Tutoria ou mentoria na educação
A tutoria é um programa composto por várias reuniões/sessões individuais em que o tutor transmite os seus conhecimentos e experiência ao tutorando. A ideia da tutoria é muito semelhante à mentoria, com apenas uma diferença. A mentoria baseia-se principalmente na autodescoberta e autoformação do mentorando, sendo que o Mentor apenas o orienta durante o processo, partilhando, no fim, o seu conhecimento. A tutoria baseia-se mais na transferência efetiva de conhecimentos. O tutor assume o papel de professor e deve ter concluído um curso de tutoria.
Além disso, em muitos aspetos a mentoria e a tutoria são semelhantes e baseiam-se nos mesmos mecanismos.
Leia mais no artigo: “Tipos de mentoria para estudantes”
Competências‑chave do Mentor;
Quem quiser tornar‑se Mentor deve considerar se possui as qualidades e competências necessárias para desempenhar esse papel.
Entre as características a salientar estão:
- Disponibilidade para ajudar os outros
- Disponibilidade
- Motivação
- Conhecimento e experiência
Por outro lado, entre as competências‑chave do Mentor podemos distinguir:
- A capacidade de estabelecer objetivos para si e para os outros,
- Fornecer feedback construtivo,
- competências de comunicação,
- escuta ativa,
- colocar questões.
Veja mais no artigo “Quem é um Mentor – definição, competências, papel e responsabilidades”
