Profesor versus Mentor – asemănări și diferențe

Rolul de Mentor/Mentee este adesea comparat cu alte funcții de dezvoltare și transfer de cunoștințe. Am scris anterior pe blog despre compararea rolului de Mentor cu cel de Antrenor. Un alt rol comparat și în limbajul colocvial este cel de profesor – adesea comparat cu Mentorul și chiar folosit interschimbabil. În acest articol ne vom uita la această comparație. Vom examina cât de multe asemănări și diferențe există de fapt între cele două roluri. 

Definiția mentoring 

Pentru orice astfel de comparație, merită să revizuim definirea mentoratului și care este rolul unui mentor conform acestei definiții. 

Potrivit organizației de mentorat și coaching EMCC, mentoratul este „o relație cognitivă care implică schimbul de abilități, cunoștințe și expertiză între mentor și mentorat prin conversații de dezvoltare, schimb de experiență și modelare de rol. Relația poate cuprinde multe contexte diferite și este un parteneriat bidirecțional incluziv pentru învățarea reciprocă, valorizând diferențele”. 

În această definiție, merită remarcat în special caracterul individual al relației de mentorat, tehnicile diferite de împărtășire a cunoștințelor și faptul că dezvoltarea are loc în practică în două moduri. 

Reflectând asupra comparației dintre Mentor și Profesor, se poate face referire și la lista de roluri definite pentru primul. Acestea sunt: 

• Acompaniament

• Sprijin

• Ascultare activă

• Punerea de întrebări

• Analizarea și formularea de concluzii

• Împărtășirea cunoștințelor și experienței dvs.

Și acum, pornind de la aceste domenii și de la rolul reprezentat de profesori, putem reflecta asupra diferențelor și asemănărilor dintre cele două roluri. 

Mentor versus profesor – diferențe 

Mai jos am adunat câteva domenii în care diferențele dintre cele două roluri sunt cele mai evidente.  

Rolul de însoțitor al mentorului 

Prima diferență constă în faptul că rolul mentorului nu este atât de mult legat de transferul de cunoștințe în sine, ci mai degrabă de însoțirea și sprijinirea beneficiarului pe parcursul dezvoltării sale personale. Rolul profesorului, pe de altă parte, este de a transmite cunoștințe și de a pune în aplicare exercițiile în conformitate cu calea stabilită. 

Tehnici și instrumente de coaching 

În legătură cu rolul menționat mai sus, mentorul utilizează pe scară largă tehnici de coaching și mentorat pentru a activa autodezvoltarea. Acestea includ întrebări de coaching, tehnici de răspuns aprofundate, parafrazare, oferirea de feedback. Abia mai târziu intervine elementul de împărtășire a propriilor cunoștințe și experiențe. Profesorul, pe de altă parte, începe imediat cu transferul de cunoștințe, iar orice tehnici suplimentare sunt utilizate în al doilea rând. 

Asistență în definirea obiectivelor 

O a treia diferență este, de asemenea, legată de aceasta – în mentorat, unul dintre rezultatele importante ale procesului este ajutarea Mentee să-și definească obiectivele și calea de dezvoltare. Mentee-ul care participă la un program de mentorat are, de obicei, o idee foarte vagă despre nevoile sale, care sunt aprofundate și definite doar împreună cu Mentorul în timpul primelor sesiuni.  

Mai degrabă, atunci când vine vorba de rolul unui profesor, fiecare proces are obiective predeterminate care trebuie atinse. 

Diferențe în evaluarea progreselor 

Profesorul evaluează progresul de obicei cu ajutorul unor teste, exerciții sau proiecte practice predefinite care urmează să fie realizate. În mentorat, evaluarea progreselor se face împreună în timpul sesiunii de mentorat de la mijlocul și de la final. Perechea evaluează împreună măsura în care cel îndrumat și-a atins obiectivele și care ar putea fi calea sa de dezvoltare ulterioară.  

Relația 1 la 1 

Nu trebuie uitată nici ideea de bază a mentoratului, care este o relație unu la unu. Un mentor are un singur Mentee în timpul unei sesiuni, în timp ce un profesor are mulți studenți. 

Mentoratul ca activitate secundară 

O altă diferență importantă este aceea că activitatea de mentor se desfășoară, de obicei, ca o activitate suplimentară desfășurată în cadrul programelor de mentorat într-o companie sau altă organizație, desfășurată în plus față de munca ca angajat cu normă întreagă sau de conducerea unei companii. Rolul didactic este de obicei activitatea principală. 

Cunoștințele circulă în ambele sensuri 

Și, în final, să ne amintim că mentoratul este, prin definiție, o relație în care ambele părți învață. Mentorii beneficiază adesea de mentorat la fel de mult ca și persoanele îndrumate, adesea prin lărgirea perspectivei lor, prin învățarea punctului de vedere al unei noi generații sau pur și simplu prin îmbunătățirea abilităților lor de conducere. 

Desigur, profesorul poate, de asemenea, să se dezvolte în mod continuu, dar aceasta nu este baza relației sale cu elevii. 

Profesor versus mentor – asemănări 

Cu toate acestea, pe lângă diferențele menționate mai sus între mentor și profesor, există și câteva asemănări. 

Dezvoltarea mentee 

Poate cel mai evident este scopul principal al ambelor tipuri de activități, care este dezvoltarea persoanei îndrumate. Atât mentee cât și trainee beneficiază de pe urma proceselor prin dezvoltarea abilităților și extinderea cunoștințelor. 

Transferul de cunoștințe 

În ambele cazuri există, de asemenea, un anumit flux de cunoștințe de la persoana mai experimentată la cea mai puțin experimentată. Atât profesorul, cât și mentorul se bazează pe propriile cunoștințe și transferă o parte din acestea persoanei în curs de dezvoltare. 

Oferirea de feedback 

În ambele cazuri, lucrul cu feedback-ul este o parte importantă a formării. Pentru mentor, acesta este unul dintre instrumentele cheie, pe lângă punerea de întrebări și observare. Un profesor bun ar trebui, de asemenea, să ofere feedback constructiv prin revizuirea activității studentului. 

Tema pentru acasă 

În cele din urmă, atât în mentorat, cât și în predare există un element de homework – sarcini îndeplinite între sesiuni. În mentorat, această muncă tinde să fie practică – încercarea soluțiilor discutate adesea în munca lor și apoi discutarea lor în următoarea sesiune. 

Rezumat 

În rezumat, deși cuvintele profesor și mentor sunt adesea folosite în mod interschimbabil în vorbirea de zi cu zi, există diferențe importante între cele două roluri. 

Profesorul transmite cunoștințe și abilități, în timp ce mentorul oferă îndrumare și sprijin. Rolul profesorului este în primul rând instructiv, în timp ce rolul mentorului este mai holistic și pe termen lung. 

Rolul principal al unui profesor este de a preda și de a transmite cunoștințe, de obicei într-un cadru formal, cum ar fi o sală de clasă, în timp ce un mentor oferă îndrumare și sprijin, adesea într-o relație mai personală și pe termen lung. Profesorii se concentrează pe transmiterea de informații și abilități specifice, în timp ce mentorii oferă o gamă mai largă de sprijin, inclusiv în ceea ce privește cariera și dezvoltarea personală. 

A se vedea și: 

Tutorat sau mentorat în educație 

Tutoratul este un program care constă într-un număr de întâlniri/sesiuni individuale în care tutorele transmite cunoștințele și experiența sa beneficiarului. Ideea de tutorat este foarte asemănătoare cu cea de mentorat, cu o singură diferență. Mentoratul se bazează în primul rând pe autodescoperirea și autoeducația beneficiarului, în timp ce mentorul doar îl ghidează pe beneficiar prin procesul de împărtășire a cunoștințelor sale. Tutoratul se bazează mai mult pe transferul efectiv de cunoștințe. Tutorul își asumă rolul de profesor și ar trebui să fi absolvit un curs de meditații.  

În plus, în multe privințe, mentoratul și tutoratul sunt similare și se bazează pe aceleași mecanisme. 

Citiți mai multe în articol: „Tipuri de mentorat pentru studenți” 

Mentor&nbsp Competențe cheie;

Oricine dorește să devină mentor trebuie să se gândească dacă are calitățile și competențele necesare pentru a îndeplini acest rol. 

Printre caracteristicile de remarcat sunt:  

• Dorința de a-i ajuta pe alții

• Disponibilitate

• Motivație

• Cunoștințe și experiență

Pe de altă parte, printre competențele cheie ale unui mentor putem distinge:  

• capacitatea de a stabili obiective pentru sine și pentru alții,

• oferirea de feedback constructiv,

• abilități de comunicare,

• ascultare activă,

• punând întrebări.

Vedeți mai multe în articolul „Cine este un Mentor – definiție, competențe, rol și responsabilități”