Karriere-Mentoring: Was ist das und wie kann es die berufliche Entwicklung unterstützen?
Alle Beiträge im Mentiway-Blog werden von unseren Mentoring-Expertinnen und -Experten verfasst – von Menschen, nicht von KI. KI kommt ausschließlich bei Übersetzungen und der Bilderstellung zum Einsatz.
Die Wahl des Studiengangs, der erste Job, ein Branchenwechsel, eine Beförderung, der Ausbau von Kompetenzen oder der Einstieg in eine Führungsrolle. In verschiedenen Phasen der Karriere tauchen Fragen auf, die sich nur schwer allein anhand von Büchern, Kursen oder Stellenangeboten beantworten lassen.
Genau hier kann Karriere-Mentoring helfen. Es ist eine Form der Entwicklung, bei der eine erfahrenere Person Wissen, Erfahrung und Perspektiven mit einer Person teilt, die ihren beruflichen Weg bewusst gestalten möchte.
Karriere-Mentoring muss jedoch nicht erst nach dem Eintritt in den Arbeitsmarkt beginnen. Für viele Menschen ist die Hochschule der erste Ort, an dem sie eine Mentorin oder einen Mentor treffen. Später kann Mentoring die weiteren Entwicklungsphasen begleiten: vom Eintritt in die erste Organisation über den Positionswechsel und den Kompetenzaufbau bis hin zur Übernahme einer Führungsrolle.
Kurz zusammengefasst
- Mentoring unterstützt die berufliche Entwicklung auf jeder Stufe – vom Studium bis zur Rolle als Manager.
- Ein effektives Programm erfordert klare Ziele, die Abstimmung der Paare und die Überwachung der Ergebnisse.
- Der Mentor teilt Erfahrungen, aber die Entscheidung über den Karriereweg liegt beim Mentee.
- Mentiway ist ein SaaS-Tool, das die Rekrutierung, das Matching und das Monitoring von Mentoringprogrammen zentralisiert, bietet Pokój Sesji und Werkzeuge zur Dokumentation von Fortschritten. Es eignet sich für Unternehmen und Hochschulen. Kontaktieren Sie uns!
- Lesen Sie auch ähnliche Artikel:
Was ist Karriere-Mentoring?
Karriere-Mentoring ist ein Entwicklungsprozess, bei dem der Mentee mit einer erfahreneren Person an ausgewählten Zielen der beruflichen Entwicklung arbeitet.
Je nach Karrierestufe können die Ziele völlig unterschiedlich aussehen. Eine Studentin möchte vielleicht eine bestimmte Branche besser verstehen und erfahren, wie sie sich auf den ersten Job vorbereiten kann. Eine Person, die ihre Karriere beginnt, kann an den Kompetenzen arbeiten, die für einen Aufstieg nötig sind. Eine erfahrene Spezialistin wiederum sucht möglicherweise Unterstützung beim Übergang in eine Managementrolle.
Mentoring unterscheidet sich dabei von Schulungen. Eine Mentorin oder ein Mentor vermittelt nicht einfach allen Teilnehmenden auf die gleiche Weise fertiges Wissen. Die Mentoring-Beziehung ermöglicht es, die Erfahrungen und das Wissen der Mentorin/des Mentors auf die konkrete Situation, die Ziele und die Herausforderungen der Mentee zu beziehen.
Karriere-Mentoring kann besonders wertvoll sein, wenn reines Wissen nicht ausreicht und die Perspektive einer Person, die bereits einen ähnlichen Weg gegangen ist, benötigt wird.
Karriere-Mentoring kann bereits an der Hochschule beginnen
Die Karriereentwicklung beginnt oft noch vor der ersten Festanstellung. Studierende treffen dann Entscheidungen zu Spezialisierung, Praktika, dem ersten Job oder der Wahl der Branche.
Gleichzeitig ist es schwer zu erwarten, dass eine Person, die gerade ihre berufliche Laufbahn beginnt, die Realitäten verschiedener Positionen und Organisationen gut kennt. Sie mag wissen, was sie an der Hochschule lernt, weiß aber nicht unbedingt, wie sie diese Kompetenzen praktisch einsetzt.
Akademisches Mentoring verbindet die Erfahrung von in der Branche tätigen Personen mit den Bedürfnissen der Studierenden. Ein Gespräch mit einem Mentor kann helfen, die Besonderheiten einer konkreten Tätigkeit besser zu verstehen, Vorstellungen über einen Berufsweg zu überprüfen oder zu überlegen, welche Kompetenzen es sich zu entwickeln lohnt.
Es ist auch ein Raum, um Fragen zu stellen, die im Unterricht nicht immer gestellt werden können. Wenn Sie Beispiele für Programme suchen, die sich an Studierende richten, sehen Sie Katalog der an Hochschulen durchgeführten Mentoringprogramme.
Was kann Karriere-Mentoring Studierenden bieten?
Mentoring an der Hochschule kann unter anderem unterstützen:
- das Kennenlernen der Realitäten einer gewählten Branche und einzelner Positionen,
- Planung der ersten beruflichen Schritte,
- Bestimmung der Kompetenzen, die es zu entwickeln gilt,
- Vorbereitung auf den Eintritt in den Arbeitsmarkt,
- eigene Ideen mit den Erfahrungen einer Person aus der Branche abgleichen,
- Aufbau eines professionellen Netzwerks,
- ein größeres Bewusstsein für die eigenen Stärken und Ziele.
Das bedeutet natürlich nicht, dass der Mentor für den Mentee den Beruf oder ein bestimmtes Unternehmen auswählen sollte. Die Rolle des Mentorings besteht vielmehr darin, Raum zu schaffen, um Möglichkeiten besser kennenzulernen und bewusstere Entscheidungen zu treffen.
Karriere-Mentoring nach Arbeitsantritt
Nach dem Eintritt in den Arbeitsmarkt verschwinden Fragen zur Karriere nicht. Nur ihr Inhalt ändert sich.
„Wie finde ich meinen ersten Job?“ kann sich verwandeln in: „Wie bereite ich mich auf eine Beförderung vor?“
Und später zu: „Möchte ich Managerin oder Manager werden?“ oder: „Wie wechsle ich in eine andere Spezialisierung?“.
Karriere-Mentoring kann in jeder dieser Phasen genutzt werden. In der Organisation kann ein Mentor dem Mentee helfen, die Situation aus einer breiteren Perspektive zu betrachten, Erfahrungen im Umgang mit ähnlichen Herausforderungen zu teilen und gemeinsam mögliche Handlungsrichtungen zu analysieren.
Ein besonders interessantes Anwendungsfeld ist Mentoring als Element der Talententwicklung und der Planung von Karrierepfaden. Program mentoringowy może wspierać osoby, które przygotowują się do objęcia nowych odpowiedzialności, rozwijają kompetencje przywódcze albo rozważają zmianę swojej roli w organizacji. W tym kontekście mentoring nie musi być działaniem skierowanym wyłącznie do osób rozpoczynających karierę. Może być równie istotny dla doświadczonych specjalistek i specjalistów.
Mentoring am Arbeitsplatz: Wie findet man die geeignete Person?
Im Unternehmen kann die Suche nach einem Mentor oder einer Mentorin unterschiedlich aussehen. Manchmal sucht ein Mitarbeitender selbst eine Person, mit der er einen konkreten Bereich weiterentwickeln möchte. In anderen Fällen initiiert die Organisation ein formales Mentoringprogramm und hilft den Teilnehmenden, eine geeignete Zuordnung zu finden.
In einem gut gestalteten Programm geht es jedoch nicht allein darum, zwei Personen aus unterschiedlichen Positionen zusammenzubringen. Entscheidend ist vor allem die Frage: was der Mentee in dieser Phase seiner Karriere benötigt und welche Erfahrung ihm oder ihr dabei helfen kann?
Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, wie Mentoring in einer Organisation funktioniert und wie man die passende Person für eine solche Beziehung finden kann, lesen Sie den Artikel: Mentoring am Arbeitsplatz – wie findet man die richtige Mentorin oder den richtigen Mentor im Unternehmen?.
Karrierementoring und Kompetenzentwicklung
Berufliche Karriere besteht nicht nur darin, nacheinander verschiedene Positionen zu erreichen. Es geht auch um die Entwicklung von Kompetenzen, die Art der Entscheidungsfindung, den Aufbau von Beziehungen und das Erlernen des Umgangs mit neuen Situationen.
Mentoringziele können sehr unterschiedliche Bereiche betreffen. Ein Mentee kann beispielsweise an Kommunikation, Teamführung, Präsentationsfähigkeiten, dem Aufbau von Selbstvertrauen, der Delegation von Aufgaben oder der Vorbereitung auf ein Beförderungsgespräch arbeiten.
Wichtig ist, dass Mentoring die Entwicklung einer konkreten Kompetenz mit einer realen beruflichen Situation verbinden kann. Anstatt nur theoretisch zu lernen, kann der Mentee seine eigenen Erfahrungen mit dem Mentor besprechen, eine schwierige Situation analysieren und überlegen, was man anders machen könnte. Das ist einer der Unterschiede zwischen Mentoring und allgemeinem Training.
Karrierementoring bedeutet keine fertige Anleitung für das Berufsleben
Rund um Mentoring kann leicht die Erwartung entstehen, dass der Mentor ‚weiß, was zu tun ist‘ und dem Mentee eine fertige Rezeptur für die Karriereentwicklung vermittelt. In der Praxis funktioniert eine gute Mentoringbeziehung jedoch etwas anders.
Eine Mentorin oder ein Mentor kann sagen: „In meiner Situation hat X funktioniert“, aber das bedeutet nicht, dass genau dieselbe Lösung für den Mentee geeignet ist. Jede Person hat andere Ziele, Erfahrungen, Kompetenzen und Einschränkungen.
Karrierementoring sollte ein Raum sein, um Fragen zu stellen, Ideen zu hinterfragen und verschiedene Möglichkeiten zu analysieren. Der Mentor kann Erfahrungen teilen, aber die Entscheidung über die Karriere liegt beim Mentee.
Welche Arten von Karrierementoring gibt es?
Karrierementoring ist kein einzelner, konkreter Programmschwerpunkt. Es kann je nach Teilnehmergruppe und Zielsetzung der Organisation verschiedene Formen annehmen.
Er kann unter anderem umgesetzt werden als:
Akademisches Mentoring – gerichtet an Studierende, die sich besser auf den Eintritt in den Arbeitsmarkt vorbereiten oder eine bestimmte Branche kennenlernen möchten.
Mitarbeiter-Mentoring – innerhalb der Organisation durchgeführt und unterstützend für die Entwicklung von Mitarbeitenden, Rollenwechsel, den Ausbau von Kompetenzen sowie die Karriereplanung.
Mentoring für Führungskräfte – gerichtet an Personen, die Kompetenzen für die Teamführung entwickeln oder sich auf die Rolle als Führungskraft vorbereiten.
Mentoring für Talente – kann Teil umfassenderer Entwicklungsprogramme für Personen mit hohem Potenzial und der Nachfolgeplanung sein.
Reverse-Mentoring – bei dem das Wissen und die Perspektive jüngerer oder weniger erfahrener Mitarbeitender an Personen in leitenden Positionen weitergegeben werden. Ein solches Modell kann unter anderem für den Wissensaustausch zu Technologien, neuen Arbeitsweisen oder den Perspektiven verschiedener Generationen genutzt werden.
Weitere Beispiele finden Sie in unserem Artikel über Arten des Mentorings und Mentoringprogramme.
Karriere-Mentoring und die Entwicklung von Managern und Führungskräften
Eine der Karrierestufen, in denen Mentoring besonders relevant sein kann, ist der Übergang von einer fachlichen Rolle in eine Managementrolle.
Das ist ein Zeitpunkt, an dem fachliches Expertenwissen oft nicht mehr ausreicht. Es treten neue Herausforderungen auf: Teamführung, Delegation, Feedback geben, Entscheidungsfindung oder die Kommunikation mit Personen mit unterschiedlichen Bedürfnissen.
Mentoring bietet die Möglichkeit, mit einer Person zu sprechen, die Erfahrung in einer ähnlichen Rolle hat.Dadurch kann der Mentee nicht nur konkrete Kompetenzen entwickeln, sondern auch besser verstehen, wie diese Rolle in der Praxis aussieht.
Deshalb können Mentoringprogramme für Manager und Führungskräfte Teil einer umfassenderen Karriereentwicklungsstrategie in der Organisation sein. Beispiele solcher Initiativen finden Sie im Katalog der Mentoringprogramme für Manager und Führungskräfte.
Ist Karrierementoring nur für Personen gedacht, die aufsteigen möchten?
Nein. Eine Beförderung ist nur eines der möglichen Ziele des Karrierementorings. Berufliche Entwicklung kann auch den Erwerb einer neuen Spezialisierung, einen Branchenwechsel, die Vorbereitung auf eine neue Rolle, die Entwicklung bestimmter Kompetenzen oder einfach ein besseres Verständnis darüber bedeuten, in welche Richtung man sich weiterentwickeln möchte.
Genau deshalb sollte man vor Beginn des Programms festlegen, welche Entwicklungsbedürfnisse die Teilnehmergruppe hat. Erst danach kann entschieden werden, welches Mentoring-Modell diese Bedürfnisse am besten abdeckt.
Wie gestaltet man ein gutes Programm für Karrierementoring?
Wenn Karrierementoring von einer Hochschule, einem Unternehmen oder einer anderen Organisation angeboten werden soll, ist es sinnvoll, es als Prozess und nicht als einmaliges Treffen zwischen Mentor und Mentee zu betrachten.
Ein gut gestaltetes Programm sollte mehrere Elemente umfassen:
- Festlegung des Programmziels: man muss wissen, welche Bedürfnisse der Teilnehmenden durch das Mentoring unterstützt werden sollen.
- Auswahl geeigneter Mentorinnen und Mentoren: die Erfahrung sollte den Bedürfnissen der Gruppe entsprechen, aber ebenso wichtig sind die Vorbereitung auf die Rolle und die Bereitschaft, mit Mentees zu arbeiten.
- Abstimmung der Paare: es empfiehlt sich, Ziele, Kompetenzen, Erfahrungen, Interessensgebiete und Erwartungen beider Seiten zu berücksichtigen.
- Struktur des Prozesses: die Teilnehmenden sollten wissen, wie die Zusammenarbeit begonnen wird, wie Ziele gesetzt werden und wie zwischen den Treffen gearbeitet werden kann.
- Monitoring und Evaluation: der Veranstalter sollte nicht nur wissen, ob die Treffen stattfinden, sondern auch, ob das Programm die Bedürfnisse der Teilnehmenden erfüllt.
Bei größeren Programmen gewinnen außerdem organisatorische Fragen an Bedeutung: Rekrutierung, Kommunikation, Matching, Überwachung der Aktivitäten und Reporting. In solchen Fällen kann Technologie die Durchführung des gesamten Prozesses erheblich erleichtern.
Karrierementoring als Element langfristiger Entwicklung
Der größte Wert des Mentorings muss nicht die einzelne Antwort auf die Frage „Was soll ich tun?“ sein. Viel wichtiger kann sein, dass der Mentee beginnt, die eigenen Ziele, Möglichkeiten und nächsten Schritte besser zu verstehen.
Deshalb kann Karrierementoring in verschiedenen Phasen des Berufslebens eingesetzt werden: von den ersten Entscheidungen, die noch im Studium getroffen werden, über den Eintritt in den Arbeitsmarkt, die fachliche Weiterentwicklung und Rollenwechsel bis hin zur Entwicklung von Führungskompetenzen.
Das zeigt auch, warum Mentoring keine einmalige Initiative sein muss. Eine Organisation kann aufeinanderfolgende Programme schaffen, die auf unterschiedliche Entwicklungsbedürfnisse ihrer Mitarbeitenden eingehen, und eine Hochschule kann Beziehungen zwischen Studierenden, Absolvent:innen und berufstätigen Personen ausbauen.
Karrierementoring bei Mentiway
Bei Mentiway unterstützen wir Organisationen bei der Gestaltung und Durchführung von Mentoringprogrammen – von der Rekrutierung der Teilnehmenden und der Zuordnung von Mentorinnen, Mentoren und Mentees, über die Organisation des Prozesses bis hin zur Programmbegleitung und -evaluation.
Mentiway wird sowohl in Programmen eingesetzt, die von Unternehmen als auch von Hochschulen oder Stiftungen durchgeführt werden. Dadurch kann Mentoring an unterschiedliche Teilnehmendengruppen und verschiedene Entwicklungsziele angepasst werden.
Wenn Sie überlegen, wie Sie ein Mentoringprogramm für Studierende, Mitarbeitende, Talente oder zukünftige Führungskräfte entwerfen möchten, lohnt es sich, mit der Festlegung welches Karriere- und Entwicklungsbedürfnis das Programm adressieren soll. Erst danach folgt die Wahl des Modells, die Rekrutierung der Mentorinnen und Mentoren und die Organisation des Prozesses.
Karrierementoring: die wichtigsten Fragen
Ist Karrierementoring nur für Studierende?
Nein. Es kann sowohl an Hochschulen als auch in Organisationen umgesetzt werden. Die Ziele des Mentorings ändern sich mit dem Karriereabschnitt – von der Vorbereitung auf den Eintritt in den Arbeitsmarkt, über den Kompetenzaufbau und einen Stellenwechsel bis hin zur Vorbereitung auf eine Managementrolle.
Worin unterscheidet sich Karrierementoring von Berufsberatung?
Berufsberatung konzentriert sich oft auf die Wahl eines Karrierewegs und auf karrierebezogene Entscheidungen. Mentoring basiert in erster Linie auf der Beziehung zu einer erfahreneren Person, die ihre eigene Perspektive, Erfahrung und ihr Wissen teilt und dem Mentee hilft, an seinen oder ihren konkreten Zielen zu arbeiten.
Sollte der Mentor dem Mentee eine Stelle vermitteln?
Das ist nicht das primäre Ziel von Mentoring. Ein Mentor kann dabei helfen, die Branche besser zu verstehen, sich auf den Bewerbungsprozess vorzubereiten, Möglichkeiten zu analysieren oder Entwicklungsbereiche aufzuzeigen, sollte aber keine Entscheidungen für den Mentee treffen oder ein konkretes berufliches Ergebnis garantieren.
Wann lohnt es sich, mit Karrierementoring zu beginnen?
Es gibt keinen einzigen richtigen Zeitpunkt. Mentoring kann sowohl vor dem Eintritt in den Arbeitsmarkt als auch beim Wechsel der Position, der Spezialisierung, der Branche oder beim Übergang in eine Führungsrolle wertvoll sein. Am wichtigsten ist die Festlegung eines konkreten Entwicklungsbedarfs, an dem der Mentee arbeiten möchte.
Kann Karrierementoring online durchgeführt werden?
Ja. Die Mentoringbeziehung kann sowohl in Präsenzmeetings als auch online stattfinden. Bei größeren Programmen erleichtert eine Mentoring-Plattform zusätzlich die Organisation von Rekrutierung, Matching, Treffen, Zielvereinbarungen und die Überwachung des Programmverlaufs.
Karrierementoring muss kein Wegweiser sein, der einen einzigen richtigen Karriereweg aufzeigt. Es kann vielmehr ein Raum sein, in dem es leichter fällt, zu überlegen, wohin man gehen möchte, was dafür nötig ist und welche Erfahrungen anderer Personen dabei helfen können.
