Mentoring akademicki jako dobra praktyka. Mentiway w raporcie „Mentoring i tutoring 2.0”

Mentoring akademicki w Polsce przestaje być eksperymentem, a coraz częściej staje się stałym elementem oferty rozwojowej uczelni wyższych. Potwierdzają to nie tylko rosnące zainteresowanie programami mentoringowymi wśród studentów i absolwentów, ale także oficjalne publikacje branżowe, w których mentoring jest opisywany jako sprawdzona i rekomendowana praktyka.

Jednym z takich dokumentów jest publikacja „Mentoring i tutoring 2.0”, koordynowana przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji. W raporcie tym opisano konkretne przykłady programów mentoringowych realizowanych na polskich uczelniach – w tym dwa case studies programów prowadzonych z wykorzystaniem platformy Mentiway.

---

To ważny sygnał nie tylko dla środowiska akademickiego, ale także dla wszystkich instytucji, które rozważają wdrożenie mentoringu jako narzędzia wspierającego rozwój studentów, doktorantów i młodych absolwentów.

Mentoring na uczelniach wyższych – trend, który nabiera tempa

Jeszcze kilka lat temu mentoring akademicki był inicjatywą niszową, często opartą na zaangażowaniu pojedynczych osób lub kół naukowych. Dziś coraz częściej ma formę ustrukturyzowanych programów, koordynowanych centralnie przez uczelnie, biura karier lub fundacje akademickie.

Skala tego zjawiska rośnie. Według dostępnych danych w Polsce funkcjonuje obecnie około 23 programów mentoringowych na uczelniach wyższych. Co istotne, aż 9 z nich realizowanych jest przy wsparciu Mentiway, co oznacza, że platforma obsługuje już blisko 1 na 3 akademickie programy mentoringowe w kraju.

To nie tylko liczba – to dowód na to, że mentoring akademicki wchodzi w fazę dojrzałości i profesjonalizacji. Więcej o tutoringu i wsparciu mentoringowym na uczelniach przeczytasz w tym artykule.

Case studies z Mentiway w raporcie FRSE

Publikacja „Mentoring i tutoring 2.0” opisuje mentoring jako nowoczesne narzędzie wspierające rozwój kompetencji, świadome planowanie ścieżki kariery oraz budowanie relacji między światem akademickim a praktyką zawodową.

W raporcie znalazły się dwa opisy programów mentoringowych realizowanych z wykorzystaniem platformy Mentiway, wskazane jako dobre praktyki, które mogą być inspiracją dla innych uczelni. To szczególnie istotne, ponieważ raport został przygotowany z myślą o upowszechnianiu sprawdzonych rozwiązań i rekomendacji systemowych. Projekt mentoringowy na Uniwersytecie SWPS jest świetnym przykładem dobrej praktyki dla środowiska akademickiego. Mentoring realizowany z platformą mentoringową Mentiway jest zauważany nie tylko przez uczestników, ale także przez instytucje kształtujące kierunki rozwoju edukacji w Polsce.

Dlaczego mentoring akademicki działa?

Programy mentoringowe na uczelniach odpowiadają na realne potrzeby studentów i absolwentów. Uczestnicy zyskują nie tylko dostęp do wiedzy i doświadczenia mentorów, ale przede wszystkim przestrzeń do rozmowy o decyzjach zawodowych, wątpliwościach i planach rozwojowych.

Z perspektywy uczelni mentoring:

• wzmacnia ofertę rozwojową i wizerunek instytucji,
• buduje relacje z absolwentami i praktykami,
• wspiera studentów w wejściu na rynek pracy,
• rozwija kompetencje miękkie, których często brakuje w programach dydaktycznych.

Kluczowe jest jednak to, aby mentoring był dobrze zaprojektowany i odpowiednio koordynowany – właśnie wtedy przynosi realne, mierzalne efekty.

Rola Mentiway w rozwoju mentoringu akademickiego

Wspierając uczelnie wyższe, aplikacja do mentoringu Mentiway dostarcza nie tylko narzędzie technologiczne, ale także know-how potrzebne do zaprojektowania i przeprowadzenia programu mentoringowego od A do Z.

Platforma umożliwia m.in.:

• sprawne uruchomienie rekrutacji mentorów i mentees,
• inteligentne parowanie uczestników,
• bieżące monitorowanie przebiegu procesu,
• dostęp do bazy wiedzy i materiałów edukacyjnych,
• ograniczenie obciążenia organizacyjnego po stronie koordynatorów programu.

Dzięki temu mentoring na uczelniach przestaje być inicjatywą „entuzjastów”, a staje się skalowalnym i powtarzalnym rozwiązaniem, możliwym do wdrożenia w różnych typach instytucji akademickich. Mentoring akademicki już od dawna przynosi efekty i jest obecny na uczelniach wyższych. Przeczytaj więcej o tym w tym artykule.

Mentiway jako partner programów mentoringowych i tutoringowych na uczelniach

Platforma Mentiway od kilku lat aktywnie wspiera rozwój mentoringu i tutoringu akademickiego w Polsce, współpracując już z 9 uczelniami wyższymi przy projektowaniu, uruchamianiu i prowadzeniu programów rozwojowych dla studentów, doktorantów i kadry akademickiej. Nasze doświadczenie obejmuje zarówno mentoring, jak i tutoring akademicki, realizowany w oparciu o standardy jakości oraz realne potrzeby uczelni.

Przykładem jest program tutoringowy na Politechnice Łódzkiej, w którym aplikacja mentoringowa Mentiway wspierał start i organizację procesu tutoringowego dla studentów (https://mentiway.com/tutoring-akademicki-na-politechnice-lodzkiej-start-programu-dla-studentow/), a także program mentoringowy na Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu, który stał się jednym z modelowych przykładów skutecznego wykorzystania technologii w mentoringu akademickim (https://mentiway.com/uniwersytet-ekonomiczny-we-wroclawiu-case-study-sukces-mentiway/). W lutym startuje także program mentoringowy na uniwersytecie SWPS.

Dzięki połączeniu wiedzy merytorycznej, doświadczenia projektowego i platformy technologicznej Mentiway wspiera uczelnie w skalowaniu programów, monitorowaniu jakości oraz budowaniu trwałych relacji mentoringowych.

Mentoring jako element przyszłości edukacji

Fakt, że programy realizowane z platformą Mentiway znalazły się w oficjalnym raporcie FRSE, to kolejny dowód na to, że mentoring akademicki ma przed sobą realną przyszłość. Coraz częściej jest traktowany nie jako dodatek, ale jako integralny element nowoczesnego modelu edukacji. Jeśli chcesz poznać więcej programów mentoringowych na uczelniach, sprawdź nasz katalog: https://mentiway.com/katalog-programow-mentoringowych/?cat=na-uczelniach-wyzszych

Jeśli mentoring ma skutecznie wspierać rozwój młodych ludzi, musi opierać się na jakości, strukturze i sprawdzonych rozwiązaniach. Właśnie w tym kierunku zmierzają dziś programy mentoringowe na polskich uczelniach – i dokładnie w tym obszarze aplikacja mentoringowa Mentiway wspiera ich rozwój.

Q&A: mentoring na uczelniach wyższych i rola Mentiway

Czym jest mentoring akademicki i dlaczego zyskuje na znaczeniu?
Mentoring akademicki to relacja rozwojowa między bardziej doświadczonym mentorem a studentem lub młodszym pracownikiem uczelni. Coraz częściej traktowany jest jako uzupełnienie klasycznej edukacji, bo wspiera decyzje zawodowe, rozwój kompetencji i budowanie świadomości własnych ścieżek rozwoju.

Dlaczego uczelnie decydują się na programy mentoringowe?
Uczelnie wdrażają mentoring, aby lepiej przygotować studentów do rynku pracy, wzmocnić relacje z absolwentami i praktykami oraz budować nowoczesny wizerunek instytucji wspierającej rozwój, a nie tylko przekazywanie wiedzy.

Jaką rolę odgrywa Mentiway w programach mentoringowych na uczelniach?
Platforma do mentoringu Mentiway wspiera uczelnie kompleksowo – od rekrutacji uczestników, przez dopasowanie par mentoringowych, po monitoring procesu i dostarczanie wiedzy. Dzięki temu koordynatorzy programów oszczędzają czas, a mentoring przebiega w uporządkowany i skalowalny sposób.

Ile programów mentoringowych na uczelniach obsługuje dziś Mentiway?
Obecnie aplikacja Mentiway wspiera 9 z około 23 aktywnych programów mentoringowych na uczelniach wyższych w Polsce, co oznacza, że pracuje już z blisko co trzecim takim programem w kraju.

Dlaczego obecność Mentiway w raporcie „Mentoring i tutoring 2.0” jest ważna?
Ujęcie dwóch case studies z narzędzia Mentiway w publikacji Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji pokazuje, że mentoring realizowany z wykorzystaniem platformy jest postrzegany jako dobra praktyka i punkt odniesienia dla innych uczelni.

Czy mentoring akademicki sprawdza się tylko dla studentów?
Nie. Programy mentoringowe na uczelniach coraz częściej obejmują także doktorantów, absolwentów czy młodych pracowników naukowych, wspierając ich w planowaniu kariery, rozwoju kompetencji i podejmowaniu świadomych decyzji zawodowych.

Czy wdrożenie programu mentoringowego na uczelni jest skomplikowane?
Samo w sobie może być wyzwaniem, ale przy wsparciu platformy mentoringowej Mentiway proces jest znacznie prostszy. Platforma oraz know-how zespołu pozwalają sprawnie uruchomić program nawet w formule pilotażowej i stopniowo go skalować.

Jak mentoring wpływa na przyszłość edukacji wyższej?
Mentoring wzmacnia indywidualne podejście do rozwoju, buduje most między edukacją a praktyką i realnie zwiększa wartość studiów. To jeden z kluczowych elementów nowoczesnej, partnerskiej i rozwojowej uczelni.